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医路春光丨姜岳全科医学发展路上的探索者

来源:医药信息 时间:2024/10/10
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编者按:在守卫人类生命健康的道路上,他们是一群追光者——阻击疫情,勇敢逆行;无影灯下,妙手仁心;救死扶伤,大爱无疆;春风化雨,匠心传承……医者,就如立春后的暖阳,有了他们,一切就有了生的希望。他们永远自带光芒,闪耀着独特的人格魅力。医院(医院)各临床科室专家们的风采,我院全媒体平台特开设栏目,谱写医师故事,分享动人点滴,展现最真挚的医者情怀,呈现别样的医者风采,敬请期待!尽心尽责工作,热心真诚待人!——姜岳人物档案姜岳,医学硕士,医院全科医学科主任、全科医学教研室主任、主任医师,兼任首都医科大学副教授,硕士生导师。入选国家卫健委应对新冠疫情社区防控基层专家组专家、北京市卫生系统“”人才、北京市中医管理局第三批“”人才、北京市中医规培三优教学团队首席专家。担任国家卫健委能力建设与继续教育全科医学专委会副组长、中华医学会健康管理学分会社区健康管理学组委员、中国医疗保健国际交流促进会全科医学分会委员、中国老年保健协会家庭医生分会常务委员、海峡两岸医药卫生交流协会全科医学分会委员、北京医学会全科医学分会青年委员会副主任委员、北京医学会糖尿病分会基层学组副组长、北京慢性病防治与健康教育研究会基层慢病管理专委会副主任委员。主要科研方向:全科医学、健康教育、慢病管理。临床方向:全科评估、共病管理、慢病康复、心身疾病、乏力和肥胖等常见病症的诊治。一、严谨求实做教学姜岳从事全科医学教学工作已经十年,积累了大量的教学经验。年从零开始,为创建我院全科规培基地倾注了大量心血。在医院领导和兄弟部门的大力支持下,姜岳仔细研读评估指标,细化检查内容,搭建教学组织体系,明确科室和带教老师的责任,共同做好迎检准备工作。还多次邀请专家来现场培训和指导,统一了对评估内容的认识。针对教学基础薄弱的问题,他将主要教学活动都做成思维导图,制作相关材料的模板,确定参考书,统一培训出科考核,多次组织科室之间的观摩学习和互评,逐一核实材料准备情况,并指导具体修改。通过种种努力,提高了全院各科室及带教老师对全科教学的认识,促进了带教能力和带教意识的增长。年9月,顺利通过全科医师转岗培训基地评审,为申报独立的全科规培基地打下了基础。年,医院开始招收全科医师转岗培训学员,姜岳制定了培训方案,积极组织教学活动,并坚持每周四中午进行全科临床思维授课,全年共计达40次。他组织做好病例讨论、小讲课、教学查房、门诊带教、SOAP病历书写、技能培训等教学活动,加强与基层基地的紧密联系,开展联合教学活动。通过严格的培训和考核,学员们学有所成,顺利拿到了全科医师转岗培训证书。为了培训更多的全科医生,姜岳申报了多项国家级和北京市级继续教育项目,认真组织授课,定期组织学员分享会,促进学员各种能力的提高。此外他还承担内蒙古呼和浩特市基层医疗机构学员的带教工作,年分3批,共带教学员20余人。期间,利用线上和线下多种形式培训学员的全科思维和临床基础,拓展了他们的思路,通过京蒙协作,助力内蒙古呼和浩特市医疗水平的提高。二、团结奋进建科室根据国家文件要求,全科基地需要独立设置全科医学科,但是如何建设全科医学科?如何促进科室发展?这是带给姜岳的又一大挑战。全科医学作为临床医学的二级学科,具有独立的学科体系,有自己的基本理论,不是诸多专科的简单合并。如何发展全科医学科的特色是一项全新的课题,没有可以借鉴的成熟经验,对于一个新成立的科室和新组建的团队尤其艰难。但是姜岳没有退缩,他坚持以患者为中心做好日常医疗工作,尽量满足患者需求,医院多学科诊疗模式进行学习和探讨,逐步扩大接诊患者的病种范围,体现了全科医疗的综合性和全面性。在科室筹建阶段,姜岳不断对接各个部门,细化工作流程,坚持从实际出发,认真做好科室筹建工作。科室正式成立之后,不断加强科室建设,落实十八项核心制度,定期组织内部培训和业务学习,提升团队对全科医学的认识,提高业务水平和医疗质量,并注重团队建设,营造良好的科室氛围。通过科室人员近两年的努力,在医务人员没有增加的条件下,门诊量从每月多人次增长到近人次;出院量从最初的一个月6人次增长到50人次以上。这个我院最“年轻”的科室,朝气蓬勃,未来可期!温馨整洁的全科医学科病房对于患者来说,全科是一个陌生的科室,很多患者是带着疑问来到了全科医学科。科室人员通过良好的医患沟通,做好健康教育,与患者逐步建立起稳固和谐的医患关系。发挥全科全面诊疗的优势,全面评估患者的病情,找出主要问题,通过加强与兄弟科室的协作,帮助患者解决病痛,赢得了患者的认可,更提高了百姓对全科医学科的认识。目前科室已获得锦旗和表扬信20余次。通过随访与很多患者建立了长期联系,大家对科室信任,都愿意接受科室的连续性管理。同时,全科医学科是双向转诊的重要平台,姜岳经常深入基层医疗机构加强沟通与联络,帮助做好业务培训和临床技能指导,解决了很多具体问题。通过建立双向转诊

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